Frase do dia!

“Estudei tanto, mas como gosto de trabalhar em sala de aula, agora corro o risco da porteira da escola ser a minha chefe. Viva a gestão democrática.” 

Frase enviada pela leitora Sandra.

Qual sua análise sobre essa frase?

ATUALIZAÇÃO às 21h45

COMENTÁRIO DO WD

Prezados (as) visitantes,

Fiz questão de colocar esta frase da Sandra aqui para levantar um debate mais realista, como acontece no interior de muitas escolas. Tenham certeza que as posições aqui levantadas são exatamente as mesmas apresentadas nas escolas por muitos da categoria. São posições carregadas de equívocos e até de certos preconceitos que não combinam com a concepção de Gestão Democrática que queremos construir.

É por isso que faço questão de criticar a forma como os Comandos da Secretaria de Educação conduziram este debate até aqui. Fizeram muitos eventos, muitos palanques, muitos espaços para reafirmar teses maravilhosas, mas esqueceram de colocar o dedo na ferida: as resistências ao projeto de Gestão Democrática começam na própria categoria, não apenas fora. Outro ponto negativo das discussões oficiais é que acabaram reduzindo o debate ao processo eleitoral, esquecendo a concepção ampla do que realmente significa uma proposta como esta. No final das contas a discussão, como aqui neste tópico, acabou ficando sobre gestão e processo eleitoral, não no aspecto da democratização da administração escolar, da elaboração dos projetos pedagógicos, da participação da comunidade e, finalmente, do próprio papel da escola frente às necessidades da comunidade.

Pela maioria das posições colocadas aqui a escola é vista como uma empresa, um órgão burocrático, um espaço de perde e ganha, um templo da competição, da meritocracia, da hierarquização das relações e das funções. Esta é a ideia implantada por anos de coronelismo do Roriz e pelo período de “gestão compartilhada” implantada por Arruda. Por outro lado, estes são justamente os princípios que o projeto de Gestão Democrática quer combater.

Para os que defendem uma gestão realmente democrática, a escola é um espaço vivo, aberto, articuladora do processo educacional formal com os interesses e necessidades da comunidade na qual está inserida. É um espaço de construção coletiva, de colaboração, de cooperação em que todo o processo implantação do novo conceito de gestão não seja apenas para definir a forma de gerenciar as atividades pedagógicas ou eleger diretores, mas que seja um grande processo de educação para a democracia tanto para os alunos como para profissionais, pais e responsáveis envolvidos. É por isso que os defensores da Gestão Democrática privilegia a capacidade de liderança, de diálogo e de articulação com os vários atores da comunidade escolar como requisitos para escolher os ocupantes dos cargos nas direções das escolas sem esquecer, é claro, da formação e capacitação específica que deverá ser oferecida pela própria SEDF. Assim, deste ponto de vista, é plenamente aceitável que qualquer um dos profissionais que atuam na Educação Pública do DF, desde que apresentem perfil, que tenham compromisso com a educação pública e que sejam eleitos pelo conjunto da escola podem sim ocupar o cargo de Diretor de Escola. 

O debate continua…